Título: Educação, Sociedade e Ambiente
Com a compreensão de que neste último período do capitalismo globalizado tem havido uma intrínseca articulação entre ciência, política e capital internacionalizado, pretende-se com este projeto propiciar uma problematização da visão ingênua de que apenas uma adequada cultura científica pode e deve promover a cidadania e reforçar a democracia, uma vez que os complexos problemas sócio-econômico-ambientais extrapolam o mundo da racionalidade científica e tecnológica. A articulação do enfoque de ensino CTSA e Educação Ambiental pode auxiliar um entendimento de que essa articulação não é uma mera discussão da ciência e da tecnologia inseridas no contexto social e ambiental, mas a efetiva articulação entre ambas, e que se dá a partir de pelo menos três parâmetros: (I) racionalidade científica e ambiental, (II) desenvolvimento tecnológico e (III) participação social. Assim, hoje está posto a necessidade de novos objetivos e finalidades para a educação científica na direção de que os estudantes possam conhecer: a) o impacto das ciências e tecnologias na sociedade e ambiente, bem como as influências da sociedade no desenvolvimento científico e tecnológico; b) os interesses políticos envolvidos nas diversas decisões em que as ciências e as tecnologias são relevantes na compreensão e resolução de problemas socioambientais; e c) talvez a articulação do enfoque CTSA e EA possa propiciar uma compreensão mais complexa e multidimensional da Terra e Mundo ao enfocar temáticas e buscar metodologias de ensino mais contextualizadas e interdisciplinares articulando problemáticas locais/regionais/globais constituidoras de identidades/diversidades e de lugares/ambientes.